缺乏人性的行为教育

单范瑾

父母有必要学习育儿知识吗？当然有必要。可如果僵化地来理解和运用这些知识，很可能就会掉进陷阱。

没有什么育儿公式，是放之四海皆准的，只有用你的心来看，用你对孩子的爱来理解，这些知识才能真正成为你的助力，而不是反过来绑架了你。



一、

小雅是个新妈妈，还没来得及细细体味初为人母的幸福和喜悦，她就陷入了深深的自责和悔恨中……

怀上宝宝之后，小雅开始看育儿书，听育儿课，学习育儿知识。她打定主意要按照书上说的，坚持纯母乳喂养，不给宝宝吃奶瓶，不喂配方奶。

每次，想象着宝宝在自己的怀里贪婪地吮吸着乳汁，小雅就会情不自禁地露出甜蜜和满足的笑容。

一切准备妥当，只等宝宝降临了。没想到，事与愿违！

孩子出生后，由于母乳实在太少，宝宝根本吃不饱，饿得哇哇大哭。小雅不顾家人和朋友建议，坚持不喂配方奶，新生宝宝只能靠少得可怜的一点点母乳维持着生命……

两天后，宝宝出现了低血糖。小雅坚持不住了，同意喂配方奶，但这时，宝宝已经不能吃母乳了。

宝宝出生第三天，妈妈该出院了，宝宝却住进了保温箱。

初来人世的宝宝，吃饱睡足是最基本的生理需要，也是宝宝感受爱和安全感简单而重要形式。这份人生的初始体验将影响孩子的一生。

小雅学习了育儿知识，但没把育儿知识与自己和宝宝的实际情况结合起来灵活运用，带来了这样的结果。

她为自己被育儿知识所绑架而懊悔不已。

二、

好好快一岁半，已经会走路了。

有一次，我带她出去耍。我俩一前一后，走出小区大门，右转，上了路边的小径。

“哇——”身后突然传来哭叫声。我扭头一看，唉呀，好好摔跤了！

瞬间本能的心疼之后，我心中一阵窃喜——锻炼女儿勇敢独立的机会来了。

在离好好约5米的地方，我就地蹲下，张开双臂，沉着冷静地说：“宝贝乖！勇敢！爬起来，你自己走过来，妈妈就抱你！”

可无论我怎么鼓励，女儿就是不起身，趴在地上，扯开喉咙哭，声音越来越大。

路人从她身边经过，都会低头看看她，再抬头看看我。

有的人会弯腰伸手拉拉她，但她全然不理会，只管自己哭。

不知哭了多久，又一个过路的阿姨心疼地蹲下来安慰她，抱她起来，还说要给她买糖，可她还是不起来。

哭到后来，嗓子哭哑了，可能也哭累了，她的声音越来越小，一边抽泣一边说：“妈妈抱！妈妈抱！”

她就这样眼巴巴地看着我，我却不为所动。当我的头脑中只有育儿知识时 ，我人体的感受接收器自动关闭了。

我看不到女儿，感受不到女儿的情感需要，失去了同理心。

那时的我不知道，勇敢和独立是生命与生俱来，不靠知识武装，有爱就能生长。



三、

在一次父母课堂上，小小妈学习了新的育儿知识——延迟满足能让孩子更容易成功。

小小妈听在耳里，记在心中。

小小想吃零食，想买漂亮文具，妈妈就会延迟满足或者不满足，有时，小小想妈妈多陪一会儿，妈妈也总是忙得无暇顾及。

小小有时小闹一下就算了，有时会缠着妈妈不达目的不罢休。

延迟满足对于小小是否管用呢？小小妈心里不确定。

有一次，小小借同学的无印良品低重心笔用了之后很喜欢，就要妈妈给她买。

妈妈打听到专卖店的地址，在一个星期五的下午，等小小写完作业后，高高兴兴地带她一起去买笔。

这一次，妈妈想尝试一下，不给小小限制，让她自己选。小小选了好几支笔，还额外选了无印良品的修正带、剪刀等等。

从专卖店出来，小小妈说还要去买点日常用品，小小竟一反常态，主动陪妈妈一起去挑选。

以前，小小在学校经常掉东西，基本上每天都会掉一两样。从那以后，妈妈发现她很少掉东西了，一个修正带，一个橡皮擦都没有掉。

小小妈心想，是不是因为这次是小小自己自由挑选的，她很喜欢，也很在意这些文具，所以格外爱惜？

小小妈说，以前延迟满足，感到孩子总是要这样要那样，好像永远都满足不了她。

而当尝试主动满足、及时满足以后，孩子的匮乏感减少了，反而能够非常理性地、明确地知道自己需要什么。她不仅对物品没有了过分强烈的欲望，还能很平静地为自己做选择、做决定。

小小9岁生日前夕，小小妈花了整整两天时间，精心为她准备了大大小小20件生日礼物，并亲手用漂亮的包装纸，把每一件礼物都包装起来。

到了生日那天，当妈妈把生日礼物展示出来时，哇！小小简直惊呆了！长这么大，第一次收到这么多礼物。

小小高兴得跳了起来，兴奋地抱着妈妈：“妈妈，我好爱你！我好爱好爱你！”

其实，延迟满足是指一个人为了远期更大的利益而放弃眼前的即时利益。

美国斯坦福大学心理学教授沃尔特·米歇尔，根据对数十名儿童的实验结果及几十年的跟踪观察显示，从小经过延迟满足训练的孩子，将来在自控力、耐心、合作能力等方面都会有更好的表现。

很多父母因此对孩子实施“延迟满足”，却忽略了一个重要前提——及时满足。

在延迟满足之前，如果从来没得到过足够的及时满足，那么，延迟满足带来的可能是终其一生的低价值感，孩子对幸福的感受能力也会受到严重的影响。

换句话说，就算孩子将来拥有了成功与财富，但他心里也可能常常会想：“我的幸福在哪里？”

小小妈没有被育儿知识绑架，而是带着思考在实践中去运用育儿知识，真正将育儿知识转变成了自己的专属育儿宝典。



四、

我国现代著名心理学家、教育家朱智贤在《儿童心理学》中提到，“所有父母和教师为了更好地按客观规律进行教育工作，就必须了解儿童、研究儿童。”

想养育出幸福的孩子，必须要因孩施教。

怎样才能将育儿知识为我所用，怎样才能找到适合自己孩子的个性化养育方法呢？

第一、阅读经典书籍。

许多专家学者把自己的一生都奉献给了研究儿童的成长规律和特点，研究如何让儿童更好成长的事业上，并写成了书。

这些书可以帮助到每个父母，让你和孩子一起成长。

山不在高，有仙则灵，书不在多，好书需精读。对于大多数家长，我不建议满天撒花看太多的书，选择几本经典教育书籍即可。

在自己的养育实践中，反复读、反复看，一边读、一边实践。



第二，跟着感觉走。

有个妈妈给我留言，儿子8岁，不喜欢吃蔬菜，一吃饭就喊肚子痛。

她的一位朋友给她的建议是，吃饭规定时间，到时就收碗，下一顿还是相同的蔬菜摆上桌，顿顿如此，看他犟得过你，还是你犟得过他。

这位妈妈问我，这种方法是否可行？

孩子在做一件事情的时候，只有对这个事情的感觉好了，才能把事情做好。

遇到一个问题需要解决方法时，爸妈们可以尝试代入孩子的感觉，假如你是孩子，爸妈这样对待你，你又是什么感觉？

如果你的感觉是欢喜的、轻松的、愉快的，这种方法也许就适合你的孩子，相反，可能就不适合或者是需要调整后才能成为适合你孩子的好方法。

第三、靠近你的人性。

温尼科特在《妈妈的心灵课——孩子、家庭与外面的世界》中说：

“如果小孩子可以玩洋娃娃，你就可以做个平凡的慈母，我相信大部分时间你都是个好母亲……假如你们全凭直觉去做，那大概就是最好的方法了。”

好妈妈本就浑然天成，只要按照做母亲的本性。

记得好好大约10岁的时候，有一次上学路上肚子痛，带着哭腔给我打了好几次电话，虽然我心痛着急，但仍然很理性地鼓励她，要勇敢要坚持。

好好无奈之下只得忍着痛去学校上完了课，当时我还很为此自豪，现在想起来很是自责，那真是一种缺乏人性的行为。

任何缺乏人性的方法，都不是好的养育方法。
第四、不断试错。

没有任何人可以教给你什么是养育你孩子的好方法，除了你自己。

教育是一个不断试错的过程，孩子将给我们无数的机会，只要你愿意，可以大胆地一次又一次地尝试、修正、再尝试、再修正，直到找到你自己的独特方法。

希望每位爸妈都能不被育儿知识所绑架，而是正确地利用知识，让自己成为养育孩子的主导者。